Dans ce huitième épisode du podcast “Journal Club”, nous vous emmenons cette fois-ci dans les coulisses du 11e colloque international en éducation, organisé par le CRIFPE en mai 2025 à Montréal. Après avoir présenté nos projets de recherche lors de l'épisode précédent, nous partageons nos ressentis, apprentissages, coups de cœur et même quelques "coups de gueule" concernant cet événement scientifique.

Nous abordons :

• Nos impressions générales sur le colloque : "stimulant" pour Laura, "mi-figue mi-raisin" pour David, et "confrontant" pour Nicolas, notamment en lien avec la pression académique et le rôle des chercheurs·euses.

• Les raisons de notre participation au colloque : une obligation doctorale pour Laura, un défi personnel et une opportunité de communiquer pour David, et l'intérêt d'un symposium thématique pour Nicolas.

• Ce que nous avons appris et retenu du colloque, nos points de déception et “coups de gueule”, mais aussi les idées et les projets qui nous ont inspiré.

Nos avons évoqué :

• La communication scientifique “La pensée critique à l’ère du numérique” présentée par Annie Turbide et Marjorie Paradis lors du colloque.

Nos recommandations :

• David recommande : MacWhisper · Un logiciel de transcription audio en texte fonctionnant en local sur Mac (et désormais iPhone), utilisant des modèles de langage et offrant un avantage en termes de rapidité et d'écologie par rapport aux outils en ligne. La version de base est gratuite et efficace pour une utilisation courante.

• Nicolas recommande : l'ouvrage de Julie Dirksen “Design for How People Learn” · Un livre centré sur la conception d'expériences d'apprentissage qui met l'accent sur la compréhension des besoins de l'apprenant·e pour combler les "gaps" et proposer des formations efficaces.

• Laura recommande : Zettlr · Une application qu'elle teste actuellement, similaire à un traitement de texte amélioré, pensée pour les chercheurs·euses. Elle permet d'écrire sans se soucier de la mise en page, de gérer les références bibliographiques (intégration de Zotero) et de créer de longs documents de recherche.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce septième épisode du podcast “Journal Club”, enregistré exceptionnellement depuis Montréal, nous partageons les résultats de nos projets de recherche respectifs, tels que présentés lors du 11ème colloque international en éducation organisé par le CRIFP.

Dans l’ordre, nous abordons :

• Nos ressentis sur la communication scientifique et les colloques ;

• Les résultats actuels de la recherche de Laura, notamment concernant la représentation du cycle de pensée du designer, la catégorisation des sources d’information et des méthodes, et l’identification des objectifs épistémiques ;

• Les résultats actuels de la recherche de Nicolas et David, notamment concernant la dissociation des aspects de posture, outils et méthodes de design du Learning Experience Design, l'absence d'une véritable approche de conception holistique chez la plupart des personnes interrogées, et l'émergence de l'usage des méthodes et outils de design suite à une prise de conscience d'inefficacité.

Nous partageons également avec vous nos réflexions concernant l’avenir et les suites de nos projets de recherche.

Retrouvez toutes les informations du Learning Experience Design Lab sur notre site web : lxd-lab.org.

Nos recommandations :

• Laura recommande : Pilot FriXion Ball · Une gamme de stylos à encre effaçable, offrant l'avantage du stylo-bille sans les inconvénients de l'effacement.

• Nicolas recommande : NotebookLM & ChatGPT · Deux outils d'IAG déjà célèbres, utilisés ici à des fins de revue de littérature et d'analyse des résultats d’entretiens qualitatifs.

• David recommande : SciSpace · Un outil tout-en-un basé sur l'IA pour la recherche académique, incluant un moteur de recherche, une aide à l'écriture et à la rédaction de revues de littérature.

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

Dans ce sixième épisode du podcast “Journal Club”, nous recevons notre troisième comparse du LXD Lab : Laure Englebert, directrice des études à l’IHECS et doctorante en sciences de l’éducation à l’ULB.

À quelques jours de notre départ pour Montréal dans le cadre du 11e colloque international en éducation organisé par le CRIFPE, nous faisons le point sur les projets de recherche à propos desquels nous communiquerons.

Laure a ensuite accepté de passer sur la sellette et de nous partager les coulisses de sa thèse de doctorat. Elle partage avec nous :

• son parcours professionnel et académique et ce qui l’a poussé à entamer un doctorat en sciences de l’éducation,

• son projet de thèse consacré à l’épistémologie du design et aux fondements théoriques du design pédagogique.

On se retrouve dans deux semaines pour un nouvel épisode à trois voix, dans lequel nous aurons le plaisir de vous partager nos retours d’expérience et nos coups de cœur du colloque.

Retrouvez toutes les informations du Learning Experience Design Lab sur notre site web : lxd-lab.org

Nous avons évoqué :

• L’ouvrage Change by Design de Tim Brown

• Le 11ème colloque international en éducation organisé par le CRIFPE les 1er et 2 mai 2025 à Montréal.

• L’ouvrage “Designerly Ways of Knowing and Thinking” de Nigel Cross

Nos recommandations :

• Laura recommande : Zotero · Un outil pour collecter, organiser, annoter, citer et partager vos ressources scientifiques.

• David recommande : Consensus · Un moteur de recherche scientifique basé sur l’intelligence artificielle, utile pour obtenir rapidement des synthèses sur des questions de recherche.

• Nicolas recommande : Click: How to Make What People Want · Le nouvel ouvrage de Jake Knapp et John Zeratsky dans lequel ils présentent le “Foundation Sprint” pour démarrer et tester de nouveaux projets.

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