In deze 1e aflevering van De Ontevreden Baby Podcast praten we met Dr. Lenny van Rosmalen, Universitair Docent Pedagogische Wetenschappen aan de Universiteit Leiden. We duiken in de vraag: Hoeveel “mag” een baby huilen? Wanneer wordt huilen een probleem, en wie bepaalt waar die grens ligt?

Onze ideeën over huilen worden sterk beïnvloed door opvoedingsidealen en de maatschappij. Dit bepaalt hoe we huilen interpreteren en hoe we reageren op een baby die huilt. In deze aflevering vertelt Dr. Lenny van Rosmalen over de geschiedenis van opvoedingsidealen en hoe deze onze verwachtingen rondom huilen vormen.

In de kern draait het allemaal om één fundamenteel aspect: zowel kind als ouder willen gezien en begrepen worden. Door deze maatschappelijke invloeden beter te begrijpen, kunnen we huilen in een breder perspectief plaatsen.

Wil je meer lezen over omgaan met huilen? Lees dan Hoofdstuk 1, "Hoeveel gehuil is normaal?", uit het boek De ontevreden baby van Pamela Douglas.

Luister mee en ontdek hoe we anders naar huilen kunnen kijken!

In deze podcast van het ROCLIMI-project gaan regisseurs Mariella, Robyn en Sebastian op zoek naar de perspectieven op klimaat en migratie. Met de focus op inwoners met een migratieachtergrond gaat ROCLIMI het verhaal aan met respondenten die woonachtig zijn in Rotterdam. De participanten nemen u mee in hun persoonlijke ervaringen over diepgaande thematiek als klimaat, politiek, welzijn en economische welvaart in Nederland. Het collaboratieonderzoek tussen Resilient Delta en Erasmus School of Social & Behavioural Sciences bevat een podcast over klimaat en migratie als onderdeel van het ROCLIMI-project.

Credits:

Regie & montage: Mariella van Apeldoorn

Muziek & eindmix: Bart Soldaat / Klangfabrik

Redactie: Robyn van der Steen en Sebastian Gomez

Onder begeleiding van Geerke Visser, Myrthe Fransen, Kjell Noordzij, Joost Oude Groeniger & Lore Van Praag

Interviews met: Tobias Roessingh, Mustapha Eaisaouiyen & Natasza Ciepal

Wetenschappers in het sociale domein doen hun onderzoek samen met mensen, bijvoorbeeld in wijken, op werkplekken of op scholen. Maar wat nu als die mensen geen zin meer hebben om mee te doen aan al die onderzoeken? Steeds vaker blijven de vragenlijsten leeg en wordt het verzamelen van onderzoeksdata een moeizame zoektocht. De mensen zijn onderzoeksmoe, schreef de Volkskrant in oktober 2023.

Dat betekent dat sociale- en gedragswetenschappers het anders moeten aanpakken bij hun zoektocht naar ‘proefpersonen’. Podcastmaker Hajo Magré is op zoek gegaan naar waar de weerstand precies zit en hoe mogelijke oplossingen eruit kunnen zien. De vragen van sociaal wetenschapper Joris Beek zijn daarbij het vertrekpunt. Joris is onderwijssocioloog en onderzoeker aan de Erasmus School of Social and Behavioural Sciences (ESSB), de faculteit sociale- en gedragswetenschappen van de Erasmus Universiteit Rotterdam. Hij maakt zich zorgen over wat de teruglopende belangstelling voor deelname aan onderzoek impliceert - voor wetenschappers, maar meer nog voor mensen die deelnemen in onderzoek: “Het is nog een zoektocht, maar dat maakt het ook spannend”.

Verder hoor je in deze podcast:

· Andrea Karremans, van Bewonersorganisatie Vreewijk

· Mustapha Eaisaouiyen van Recht op de stad

· Inge Merkelbach, universitair docent Klinische psychologie aan de ESSB en directeur BIG’R.

· Arthur Bakker, hoogleraar Bètadidactiek en Curriculum aan de Universiteit van Amsterdam

Deze podcast kwam tot stand als onderdeel van een wedstrijd in het kader van de viering 60-jarig bestaan ESSB in het academisch jaar 2023-2024. Redactie, opname, montage en presentatie door Hajo Magré van NAP1 Podcasts.

Wil je meer lezen over wat onderzoek doen ‘in de stad’ met zich meebrengt:

· Sigurdardottir, I., & Puroila, A. M. (2020). Encounters in the third space: constructing the researcher’s role in collaborative action research. Educational Action Research, 28(1), 83-97.

· Wittmayer, J.M., Huang, YS. (Bogner, K. et al. Neither right nor wrong? Ethics of collaboration in transformative research for sustainable futures. Humanit Soc Sci Commun 11, 677 (2024). https://doi.org/10.1057/s41599-024-03178-z

· Meer informatie over Multilingual voices in STEM education (Multi-STEM) of volg Multi-STEM op LinkedIn
· Meer informatie over de onderzoeken van Inge Merkelback op BIG Rotterdam.